Фотосвітлини та відеоматеріали із структурою
відкритого уроку з предмету історія України
на тему: «Операція «Вісла»»
в групі №211 ПМЕ/Т
Мета: Навчити: - формувати в учнів хронологічні компетентності повоєнних
років, що відбулися на території УРСР та сформувати взаємозв’язок із
сьогоденням; - орієнтуватися в історичній термінології: «депортація»,
«спецпоселення», «національна свідомість», «асиміляція», «Закерзоння»,
«Вісла», «воєнно-репресивна операція»; творчо застосовувати набуті знання з
теми; аналізувати історичні джерела про життя в УРСР у повоєнні роки.
Розвивати просторову уяву: - використовувати карту як джерело інформації про
адміністративно-територіальні зміни в УРСР і основні події в політичному,
соціально-економічному і культурному житті повоєнної України.
Виховувати: - висловлювати і аргументувати учнями власні судження про
причини зміцнення тоталітарного режиму в повоєнній УРСР; - формулювати
власні судження щодо ролі та місця УГКЦ на західноукраїнських землях; повагу,
любов, патріотичне і шанобливе ставлення до своєї історії і рідної Батьківщини.
Очікувані результати: після уроку учні зможуть:
• характеризувати процес депортацій українського народу з їх етнічних
земель;
• аналізувати події, пов’язані з операцією «Вісла», виділяти її етапи;
•давати оцінку цим подіям.
Тип уроку: Комбінований.
Вид уроку: у формі телепередачі «Машина часу...».
Основні поняття й терміни:
Репатріація – повернення на Батьківщину, з поновленням особам громадянських
прав, військовополонених та цивільних осіб, які під час війни опинилися за
межами своєї країни та перебували тривалий час поза Батьківщиною.
Депортація - примусове переселення, вигнання чи висилка з постійного місця
проживання або з держави окремих осіб чи народів. Застосовується як засіб
карного чи адміністративного покарання.
Асиміляція – уподібнення, злиття одного народу з іншим, внаслідок чого один із
них втрачає свою мову, культуру, національну свідомість.
Національна асиміляція національних меншин – політика, спрямована на
створення мононаціональної держави.
Закерзоння – територія українських земель, що залишилась у складі Польщі на
захід від «лінії Керзона» (Холмщина, Підляшшя, Надсяння, Бойківщина та
Лемківщина).
Спецпоселення (спец переселенець) – особа, виселена з місця проживання,
переважно у віддалені райони країни без судової або квазісудової процедури.
Особлива категорія репресованого населення СРСР.
Національна свідомість – сукупність соціальних, економічних, політичних,
моральних, етичних, філософських, релігійних поглядів, норм поведінки, звичаїв
і традицій, ціннісних орієнтацій та ідеалів, в яких виявляються особливості
життєдіяльності націй та етносів.
Обладнання: карта України, комп’ютер, екран, підручник з історії України 11
клас, Ф.Турченко.
Структура уроку
І. Організаційний момент
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
Урок розпочинається з крилатого вислову В.О.Сухомлинського: «Пам’ятайте, що Батьківщина
– це твоя колиска, твій отчий дім, джерело твого щастя, це земля твоїх предків, на якій
пролито багато крові та поту».
Учні повинні прокоментуйте його.
ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів
Джерело 1. Відеосюжет і питання для обговорення
1) А чи була у цих людей Батьківщина?
2) Де і коли відбулася подія?
3) Що стало причиною для депортації кримськотатарського населення?
4) Які наслідки мала ця кампанія?
Джерело 2. Робота з картою і питання для обговорення
1) Розгляньте карту. Які адміністративно-територіальні зміни відбулися в УРСР упродовж
першого десятиліття після вигнання фашистських загарбників?
2) Назвіть документи, ухвалені за наслідками Другої світової війни, що гарантують
непорушність кордонів України. (Радянсько-чехословацький договір - 29 червня 1945 р.;
Радянсько-польський договір 16 серпня 1945 р. (остаточно 1951 р.); Радянсько-румунський
договір від 10 лютого 1947 р.)
4) Уважно розгляньте карту. Назвіть країни, що стали сусідами УРСР після Другої світової
війни.
ІУ. Виклад нового матеріалу
1. Лекція викладача.
2. Демонстрація відеоролику.
У. Закріплення нових знань
1. Робота з документами та їх обговорення.
2. Бліц-закріплення.
1. Коли вступило в завершальну стадію виселення українців з південно-східної Польщі?
( У 1947 р.)
2. Хто спланував операцію «Вісла»? (Польські власті за погодженням з радянським
керівництвом)
3. Що означає воєнно-репресивна депортаційна великомасштабна операція?
4. Чи вважаєте ви, що операція «Вісла» була помстою тоталітарної влади українцям? Якщо
так, то за що? (За підтримку формувань ОУН-УПА, що діяли тут з часів війни).
УІ. Підсумок уроку та виставлення оцінок
УІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Опрацювати опорний конспект.
2. Опрацювати текст підручника з історії України 11 клас, Ф.Турченко.
3. Блог Іванової О.Г. (anelsan92.blogspot.com) – Розділ «Підручники» – Історія
України, 11 клас
4. Підготувати доповідь на тему: «Демографічні зміни у повоєнні роки».
